学习社区
新的教师学习社区 | 人工智能智库 | 梅隆大学资助种族正义学习社区
新的教师学习社区秋季活动:
- UDL咨询公司 -有机会在课程设计和教学方面获得有针对性的支持
- 3:30-5:15 p.m.3月20日,星期三,来参加一个非正式的期中登记
- 协同教学和研究讨论-这些对话将得到促进
作者:Eliza Kent(宗教研究系)和Juan Navea(化学系).
将提供午餐票. 有两种参与的机会
讨论:
- 11:15 a.m.-12:15 p.m.4月9日,星期二,在测试厨房
- 1-2 p.m.4月10日,星期三,在测试厨房
- 4-5:30 p.m., 5月2日(星期四),唐教馆年终庆祝活动; 来一起庆祝你们的成就吧!
人工智能智库
领导,教学和学习(CLTL)和学习体验设计中心 & 数字奖学金支持(LEDS) 正在联手做什么 促进 人工智能智库致力于的另一个学期 在各自的学科/领域/服务中探索更多火博体育生成式人工智能的知识. 感兴趣的各方将在2024年秋季的校园节目中充分利用这些发现 专注于向其他教职员工传授与他人合作的最佳实践 AI相对于他们的实践范围.
规格
- 你必须在整个春季学期参加五次预定的会议
周五下午2:30到4点.m. (除非另有指明) 在以下日子:
- 2月. 9
- 2月. 23
- 3月22日
- 4月19日
- 5月3日下午2点半到5点见面.m.)
- 另外的会议(在Zoom上举行)将于8月底确定 秋季的编程计划.
- 智库会议将创建一个实践社区,发展我们的共同利益 理解人工智能,并为春季编程合作创造机会. 在春季,您将使用CLTL和led来提供将激活的编程 运用你的知识并教育你周围的人. 所有的编程都将得到支持 并根据需要由CLTL进行宣传. 赔偿将为600美元,在…期间分配 学历的最后一个发薪期.
谁有资格?
所有教职员工都有资格! 这是一个宝贵的发展潜伏期
为其他教职员工进行编程和指导. 甚至认为 创造性地, 从道德上讲,这样的机会如何为你的智力和专业服务
并为我们的校园注入各种批判性思考的机会
以及人工智能如何增强学生的体验和学习, 数字素养.
我如何表示兴趣?
请电邮至贝克Krefting (rkreftin@mokmingsky.com)、Aaron Kendall (akendall@mokmingsky.com),以及本·哈伍德(bharwood@mokmingsky.com)利益声明 到1月5日. 26, 这包括:
- 回答以下问题的简短陈述:你是谁,校园角色, 你为什么感兴趣?
- 你认为会从你对生成式人工智能的研究中受益的选民 (i.e.住宿生活、科学教师、教授写作技巧的教师、 等.)
- 你想在高等教育中探索人工智能的一些问题
- 任何你想要参加的研讨会、倡议或项目的新想法 为教职员工创建类似的问题
你会考虑设计什么样的教学时刻呢?
- 写作和人工智能——学术写作支持,自动学生辅导,内容生成, 早期干预和支持,可及性
- 利用人工智能在科学-数据可视化,3D模型,图表,互动 模拟,虚拟实验室环境,定理证明,bug检测,代码审查, 适应性和游戏化评估
- 人文学科中生成式人工智能的教学方法——历史场景重建 风格模仿与文化批判练习,哲学对话,互动 艺术展览,合作讲故事,文化遗产保护
- 学生支持
- 职业-职业路径推荐,简历和面试协助
- 学术-自动化辅导,语言学习,创建学习辅助
- 创意-艺术/音乐创作,讲故事,创意写作
- 健康——情感支持,压力管理
- 创意项目-实验生成图像,艺术,音乐,视频或文学
- 研究协助-数据分析,文献回顾,提出假设
- 评估学生/教职员工的隐私和学术诚信考虑因素 在Skidmore使用生成式AI
- 提高效率——聊天机器人和虚拟助手,自动化电子邮件和日程安排, 预测分析和报告,财政援助和奖学金管理,分配 资源,文件总结,学生招生,人力资源 管理、招聘和人才获取、绩效培训等.
- 语言学习与翻译
- Navigating 的 ethical dilemmas that using generative AI can pose; bias, environmental/human 影响,潜在的版权侵权等.
梅隆大学资助种族正义学习社区
两个学习社区(LC)将于今年秋天与“非洲之旅”一起运行 火博体育的研究和人文学科:社会正义的跨国探索 获得梅隆基金会的资助. 一份信用证 检查你的方式.S. 监狱和监狱控制信息的获取 以及囚犯的信息需求. 另一个将使用 黑人和非殖民化生态理论 来研究环境种族主义. 请查看可用的选项,如果有兴趣,请联系相应的协调人。 直接由 星期五, 1月. 26. 每个LC从Fe周开始b. 5 和 将持续到4月29日. 每份信用证将有承诺 本学期每周约两小时(春季周除外) 打破). 再一次, 教师/员工 参与 在学习型社区将获得750美元的补偿. 在LC完成后,有兴趣申请的人 知识 在LC学习到的知识将被邀请进行补偿 参与 种族正义教学挑战赛 a的主动性 后续 学期. 欢迎您在整个过程中多次申请加入学习社区 补助金的期限. 重要提示:工作人员,无论是豁免或非豁免,应联系他们的 在申请加入工作小组前,必须向主管提出申请.
图书馆、监禁和信息的人性化力量
会议时间: 星期三3 to 5 p.m. (图书馆212韦勒室)
最大入学人数:12人
主持人: 玛尔塔·布鲁纳,大学图书管理员
社区的描述
Is 获取信息是一项人权,还是一项如果你做了什么就会失去的特权
错误的? 换句话说,一个人如果无法获得信息,还能成为一个完整的人吗?
在这个种族正义的学习社区中,我们将依靠原始资料
在现代美国社会的背景下努力解决这些问题.S. 监禁. 这个
最后,我们将考察美国在国际贸易方面的做法.S. 监狱和监狱控制着信息的获取,
他们为什么这样做 的 这些政策对内部人员的影响. 我们将考虑不平等的方式
信息的获取导致特定社区的监禁率更高,
尤其是有色人种群体. 我们将了解被监禁者的信息需求
通过回答 真实的信息请求 (又名“推荐信”)来自目前在监狱和拘留所中的个人的信件. On
硬币的另一面,我们将从监狱的历史信息中学习
生产探索报纸、杂志、音乐、播客和广播节目、诗歌、自传,
和信件.
这个学习社区是讨论的的基础, 参与者将被邀请进行少量的自主探索 在我们的会议之外,以便在讨论中分享见解. 参与者可以选择自己喜欢的类型.g.听音乐或 播客而不是阅读. 我们将集体决定 我们在多大程度上 我们开会时要留出固定的时间 为了… 一起阅读或接触第一手资料.
应用: 250字以内,请详细描述课程/项目/研究/创造性工作/个人目标 吸引你来到这个学习社区. 请直接回复o mbrunner@mokmingsky.com在星期五, Jan. 26.
黑人生态学:环境正义与激进抵抗
会议时间: 周四 2:30 to 4:30 p.m. (图书馆212韦勒室)
最大入学人数:12人
主持人: 大卫维维安, assistant p法语教授, W的世界 语言文学
社区的描述
2023年是有记录以来最热的一年. 灾难性的气候事件正在发生
以更大的力量和频率. 科学 是明确的 — 我们正处于气候危机之中. 但我们如何才能摆脱如此
显然是不能接受的? 这次研讨会提出,我们需要彻底修改我们的
人与环境关系的概念化—Radical在词源学上的意思是到达 根 火博体育这个问题. 当涉及到气候和环境正义的问题时,我们是
所有这些都不可分割地联系在一起(生态学的首要原则). 到目前为止
有色人种的时间太长了 首当其冲 环境不公. 从弗林特的有毒水和路易斯安那州的癌症巷,
到加州的农场工人,化石燃料管道开通 部落保留地,加勒比地区的农药中毒,环境不公
通常源于环境种族主义.
这个学习社区将探索这些例子和其他例子, 同时深入探究环境不公正的根源. 举个例子,怎么样 西方主流的非人性观点, 作为…的结果 殖民-资本主义制度的遗产,促进了奴隶制的发展 环境种族主义? 正如安吉拉·戴维斯提醒我们的那样 in “Decolonial生态” (2021)在美国,种族主义不仅仅是“决定环境危害差异的一个因素” 经历过,而是创造了可能持续的条件 对环境的攻击,包括对人类和非人类动物的攻击,它们的生命 已经被种族主义、父权制和物种歧视贬低了吗.“这次研讨会将如此 转向理论前辈们 黑人和非殖民化生态 作者、导演和活动家(e.g., 西尔维娅·温特,马尔科姆·费迪南德,阿基里斯 Mbembe、金伯利·鲁芬、罗布·尼克松、凯尔·怀特、卡米尔·邓吉、西里尔·迪翁、多洛雷斯·韦尔塔、 罗伯特·布拉德,阿兰达蒂·罗伊,阿米塔夫·高什, Tiya 迈尔斯和罗宾·沃尔·基默尔), 作为反思人与环境关系的丰富语料库,培育更大 同理心,积极对抗环境不公正的致命后果. 本着黑人教学法的精神 学习社区 会采取民主的方式吗 雇佣 合作、社区、 对话, 和参与.
来:y: 250字以内,请详细描述课程/项目/研究/创造性工作/个人目标 吸引你来到这个学习社区. 请直接回复o dvivian@mokmingsky.com 在星期五, 1月. 26.